-
محمد المجذوب احمد بابكر الطاهر
- أستاذ مشارك, عميد بالإنابة
- رقم الهاتف: --
أستاذ مشارك لتقنيات التعليم. حاصل على بكالوريوس في علوم الكمبيوتر من جامعة الإمارات العربية المتحدة 1993، ودرجة الماجستير في تكنولوجيا التعليم من جامعة جنوب كوينزلاند، أستراليا 2003، وعلى الدكتوراه في تكنولوجيا التعليم من جامعة الخرطوم – السودان، عام 2007. حصل على جائزة الشارقة للتميز التربوي 2009. وللدكتور الطاهر اهتمامات بحثية في مجال التعلم الإلكتروني، تكنولوجيا التعليم، الوسائط المتعددة في التعليم وطرائق التدريس وقام بتأليف العديد من المقالات وحرر كتابا حول هذا الموضوع، "طرق تدريس تقنية المعلومات"، وقدمت أكثر أوراقه في مجلات علمية محكمة ومؤتمرات دولية وإقليمية. لديه خبرة استشارية كبيرة في مجال استخدام التكنولوجيا في التعليم، في مختلف مدارس الدولة.
المؤهلات الأكاديمية
- دكتوراه، جامعة الخرطوم، السودان، 2007
- ماجستير، جامعة جنوب كوينزلاند، استراليا، 2003
- بكالوريوس، جامعة الإمارات، الإمارات العربية المتحدة، 1993
دكتوراه، جامعة الخرطوم، السودان، 2007
ماجستير، جامعة جنوب كوينزلاند، استراليا، 2003
بكالوريوس، جامعة الإمارات، الإمارات العربية المتحدة، 1993
الخبرة
- أستاذ مشارك ومساعد عميد كلية الإنسانيات والعلوم، جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2020 – الآن
- أستاذ مساعد ومساعد عميد كلية الإنسانيات والعلوم، جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2018 – 2020
- أستاذ مساعد، قسم العلوم التربوية، كلية التربية والعلوم الأساسية جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2016 – 2018
- أستاذ مساعد، قسم العلوم التربوية، كلية التربية والعلوم الأساسية جامعة عجمان، مقر الفجيرة، الإمارات العربية المتحدة، 2012 – 2016
- موجه تربوي، وزارة التربية والتعليم، الإمارات العربية المتحدة، 2008 - 2012
أستاذ مشارك ومساعد عميد كلية الإنسانيات والعلوم، جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2020 – الآن
أستاذ مساعد ومساعد عميد كلية الإنسانيات والعلوم، جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2018 – 2020
أستاذ مساعد، قسم العلوم التربوية، كلية التربية والعلوم الأساسية جامعة عجمان، عجمان، الإمارات العربية المتحدة، 2016 – 2018
أستاذ مساعد، قسم العلوم التربوية، كلية التربية والعلوم الأساسية جامعة عجمان، مقر الفجيرة، الإمارات العربية المتحدة، 2012 – 2016
موجه تربوي، وزارة التربية والتعليم، الإمارات العربية المتحدة، 2008 - 2012
مجال التدريس
- تقنيات التعليم
- طرق تدريس تقنية المعلومات
- تطبيقات البرمجيات
- الوسائط المتعددة في التعليم
تقنيات التعليم
طرق تدريس تقنية المعلومات
تطبيقات البرمجيات
الوسائط المتعددة في التعليم
مجال البحث
- تقنيات التعليم
- التعلم الإلكتروني
- التعلم المدمج
- تطبيقات الوسائط المتعددة في التعليم
- التعلم المقلوب
- التعلم القائم على الألعاب
تقنيات التعليم
التعلم الإلكتروني
التعلم المدمج
تطبيقات الوسائط المتعددة في التعليم
التعلم المقلوب
التعلم القائم على الألعاب
الإصدارات
-
مجلةInternational Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Vol: 16, pp.249 - 268, Jul 2021
-
مجلةHeliyon, Vol: 7, pp.e07004 - , May 2021
-
مجلةTurkish Journal of Computer and Mathematics Education, Vol: 12, pp.5148 - 5156, Apr 2021
-
Eltahir, M. E. (2019). E-Learning in Developing Countries: Is it a Panacea? A Case Study of Sudan. IEEE Access, 7, 97784-97792.
-
Alsalhi, N. R., Eltahir, M. E., & Al-Qatawneh, S. S. (2019). The effect of blended learning on the achievement of ninth grade students in science and their attitudes towards its use. Heliyon, 5(9), e02424.
-
Al-Qatawneh, S. S., Alsalhi, N. R., & Eltahir, M. E. (2019). The citizenship values included in intermediate stage Arabic-language textbooks and teachers’ awareness of them in the UAE: A case study. Heliyon, 5(11), e02809.
-
Al-Qatawneh, S., Eltahir, M. E., & Alsalhi, N. R. (2019). The effect of blended learning on the achievement of HDE students in the methods of teaching Arabic language course and their attitudes towards its use at Ajman University: A case study. Education and Information Technologies, 1-27.
-
Eltahir, M. (2019). The Perspective of Students and Faculty Members on the Efficiency and Usability of E-Learning Courses at Ajman University: A Case Study. Journal of Technology and Science Education, 9(3), 388-403.
-
Eltahir, M. E., Al-Qatawneh, S., & Alsalhi, N. (2019). E-Textbooks and Their Application Levels, from the Perspective of Faculty Members at Ajman University, UAE. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14(13), 88-104.
-
Eltahir, M. E. A. B. (2017). Instructional Design Model for Applying Flipped Learning in Higher Education Institutions. European Journal of Social Science Education and Research, 4(5), 58-69.
-
مجلةInformation Sciences Letters, Vol: 11, pp.37 - 46, Jan 2022
-
مجلةDirasat: Human and Social Sciences, Vol: 48, pp.239 - 253, Dec 0202
-
مجلةReview of International Geographical Education Online, Vol: 11, pp.1282 - 1299, Jul 2021
-
Babiker, M., Elmagzoub, A. (2015). For Effective Use of Multimedia in Education, Teachers Must Develop Their Own Educational Multimedia Applications. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 14(4), 62-68.
-
بابكر، محمد المجذوب أحمد. (2015). أهمية وجود كتاب الطالب في تحقيق الأهداف التربوية لمنهج تقنية المعلومات بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر معلمي و معلمات... International Interdisciplinary Journal of Education, 1(1650), 1-13.
-
Babiker, M. E. (2014). Challenges and future of E-learning in the Arab World. In INTED2014 Proceedings (pp. 5156-5165). IATED.
-
Elmagzoub, M. (2013). THE EFFECTIVE USE OF THE NEW TECHNOLOGY INTO SCHOOLS IN THE ARAB WORLD, PARTICULARLY IN UAE. In ICERI2013 Proceedings (pp. 3139-3148). IATED.
-
طرق تدريس تقنية المعلومات، ISBN: 978-1537075778
-
دليل المعلم، منهج تقنية المعلومات، وزارة التربية والتعليم، الإمارات العربية المتحدة
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Vol: 16, pp.249 - 268, Jul 2021
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)
الناشر
International Association of Online Engineering
Heliyon, Vol: 7, pp.e07004 - , May 2021
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
Heliyon
الناشر
Elsevier Ltd.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Vol: 12, pp.5148 - 5156, Apr 2021
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
الناشر
Karadeniz Technical University
Eltahir, M. E. (2019). E-Learning in Developing Countries: Is it a Panacea? A Case Study of Sudan. IEEE Access, 7, 97784-97792.
Alsalhi, N. R., Eltahir, M. E., & Al-Qatawneh, S. S. (2019). The effect of blended learning on the achievement of ninth grade students in science and their attitudes towards its use. Heliyon, 5(9), e02424.
Al-Qatawneh, S. S., Alsalhi, N. R., & Eltahir, M. E. (2019). The citizenship values included in intermediate stage Arabic-language textbooks and teachers’ awareness of them in the UAE: A case study. Heliyon, 5(11), e02809.
Al-Qatawneh, S., Eltahir, M. E., & Alsalhi, N. R. (2019). The effect of blended learning on the achievement of HDE students in the methods of teaching Arabic language course and their attitudes towards its use at Ajman University: A case study. Education and Information Technologies, 1-27.
Eltahir, M. (2019). The Perspective of Students and Faculty Members on the Efficiency and Usability of E-Learning Courses at Ajman University: A Case Study. Journal of Technology and Science Education, 9(3), 388-403.
Eltahir, M. E., Al-Qatawneh, S., & Alsalhi, N. (2019). E-Textbooks and Their Application Levels, from the Perspective of Faculty Members at Ajman University, UAE. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14(13), 88-104.
Eltahir, M. E. A. B. (2017). Instructional Design Model for Applying Flipped Learning in Higher Education Institutions. European Journal of Social Science Education and Research, 4(5), 58-69.
Information Sciences Letters, Vol: 11, pp.37 - 46, Jan 2022
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
Information Sciences Letters
الناشر
Natural Sciences
Dirasat: Human and Social Sciences, Vol: 48, pp.239 - 253, Dec 0202
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
Dirasat: Human and Social Sciences
الناشر
The Deanship of Scientific Research, University of Jordan
Review of International Geographical Education Online, Vol: 11, pp.1282 - 1299, Jul 2021
نبذة عن المجلة العلمية
اسم المجلة العلمية
Review of International Geographical Education Online
الناشر
Eyup Artvinli, Institute of Education in Eskisehir Osmangazi University
Babiker, M., Elmagzoub, A. (2015). For Effective Use of Multimedia in Education, Teachers Must Develop Their Own Educational Multimedia Applications. Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 14(4), 62-68.
بابكر، محمد المجذوب أحمد. (2015). أهمية وجود كتاب الطالب في تحقيق الأهداف التربوية لمنهج تقنية المعلومات بدولة الإمارات العربية المتحدة من وجهة نظر معلمي و معلمات... International Interdisciplinary Journal of Education, 1(1650), 1-13.
Babiker, M. E. (2014). Challenges and future of E-learning in the Arab World. In INTED2014 Proceedings (pp. 5156-5165). IATED.
Elmagzoub, M. (2013). THE EFFECTIVE USE OF THE NEW TECHNOLOGY INTO SCHOOLS IN THE ARAB WORLD, PARTICULARLY IN UAE. In ICERI2013 Proceedings (pp. 3139-3148). IATED.
طرق تدريس تقنية المعلومات، ISBN: 978-1537075778
دليل المعلم، منهج تقنية المعلومات، وزارة التربية والتعليم، الإمارات العربية المتحدة
العرض التقديمي للمؤتمر
- المؤتمر السنوي الرابع لمنحة التعليم والتعلم ، جامعة زايد ، دبي ، الإمارات العربية المتحدة. 09 يناير 2019
- المؤتمر الدولي الخامس للتعليم - ICEDU 2019، كوالا لامبور، ماليزيا. 5-7 أبريل 2019
- الندوة الثانية للتعليم والتعلم المدمج، جامعة الإمارات العربية المتحدة، العين، الإمارات العربية المتحدة. 13/14 نوفمبر 2018.
- المؤتمر الدولي الثالث عشر للعلوم الاجتماعية. فيينا، 6-7 أكتوبر 2017.
- المؤتمر الدولي الثامن للتعليم والتكنولوجيا والتنمية - فالنسيا (إسبانيا) من 10 إلى 12 مارس 2014
- المؤتمر الدولي السادس للتعليم والبحث والابتكار - إشبيلية (إسبانيا) 20-12 نوفمبر 2013
- المؤتمر السنوي الثاني للتعليم ، 2011 "أسس التعليم المدرسي في دولة الإمارات العربية المتحدة" مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
- المؤتمر السنوي الرابع لمنحة التعليم والتعلم ، جامعة زايد ، دبي ، الإمارات العربية المتحدة. 08 يناير 2020
المؤتمر السنوي الرابع لمنحة التعليم والتعلم ، جامعة زايد ، دبي ، الإمارات العربية المتحدة. 09 يناير 2019
المؤتمر الدولي الخامس للتعليم - ICEDU 2019، كوالا لامبور، ماليزيا. 5-7 أبريل 2019
الندوة الثانية للتعليم والتعلم المدمج، جامعة الإمارات العربية المتحدة، العين، الإمارات العربية المتحدة. 13/14 نوفمبر 2018.
المؤتمر الدولي الثالث عشر للعلوم الاجتماعية. فيينا، 6-7 أكتوبر 2017.
المؤتمر الدولي الثامن للتعليم والتكنولوجيا والتنمية - فالنسيا (إسبانيا) من 10 إلى 12 مارس 2014
المؤتمر الدولي السادس للتعليم والبحث والابتكار - إشبيلية (إسبانيا) 20-12 نوفمبر 2013
المؤتمر السنوي الثاني للتعليم ، 2011 "أسس التعليم المدرسي في دولة الإمارات العربية المتحدة" مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية.
المؤتمر السنوي الرابع لمنحة التعليم والتعلم ، جامعة زايد ، دبي ، الإمارات العربية المتحدة. 08 يناير 2020
الجوائز والتقديرات
- جائزة الشارقة للتميز التربوي